唐朝教育特征
大家好，关于唐朝教育特征很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于古代社会教育的特征口诀的知识，希望对各位有所帮助！
本文目录
[One]、为何说我国古代教育制度完善在唐朝
〖One〗、唐帝国十分重视教育,它采取了不拘一格的文教政策,大力发展官学,同时鼓励私人办学,形成了相当完备的教育体系。我国古代教育发展很早,早在春秋战国时期就已经出现了官学和私学两大教育系列,经过魏晋南北朝时期的发展,我国的教育已经有了相当的基础。
〖Two〗、唐帝国前期,帝国上下认为教育体制还不够完备,采取了加强、完善教育体制的措施。唐帝国还推行全民教育。唐代有很多大家族,在家族内就有家风、家传、家学。
[Two]、古代社会教育的特征口诀
〖One〗、口诀：学校的教师阶级等级相脱离，只好在教堂里通道的地砖上刻大象。
〖Two〗、出现了专门的教育机构和专职的教育人员。
〖Three〗、教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。
〖Four〗、教育具有鲜明的阶级性、严格的等级性和宗教性。
〖Five〗、教育表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。
[Three]、为什么教育制度完善于唐代
唐代从中央到地方形成了相当完备的官学教育体系，中央官学是隋唐封建教育的主干，隋唐封建教育兴旺发达的标志。中国古代学校制度完备于唐朝。
唐代中央官学包括儒学与专门学校两类，国子监管理的“六学一馆”成了中央官学的主干，“六学一馆”指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学和广文馆，由国子监管理。另外的学校是中央的一些事业和行政事务部门结合自己的需要所办，归其管理。其中门下省的弘文馆和东宫的崇文馆为收藏书籍、校理书籍和研究教授儒家经典的三位一体的场所。总的来说，唐代中央官学较为发达，种类繁多，人数众多，等级森严，学习内容丰富，远远超过以往任何一个朝代。
唐代的地方官学也有比较完备的制度。实行州县二级制，类型有三种：经学、医学、崇玄学，由地方政府之行政长官长史负责，包括主持考试。唐代的地方官学也很发达，州县的学生大多是庶民子弟，学生毕业后，可升入中央四门学，或者直接参加科举考试，或者做地方官吏。
关于唐朝教育特征，古代社会教育的特征口诀的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
